齊魯師范學(xué)院：深化職前職后一體化培養(yǎng)模式 構(gòu)建規(guī)范漢字書寫教育育人新體系

齊魯師范學(xué)院始終將語(yǔ)言文字工作作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，圍繞“構(gòu)建中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育育人范式”，系統(tǒng)推進(jìn)“職前職后一體化”培養(yǎng)模式，構(gòu)建了全方位、多層次的規(guī)范漢字書寫教育育人體系。

一、錨定核心目標(biāo)，構(gòu)建“四位一體”推進(jìn)機(jī)制

著力構(gòu)建“組織—資源—制度—協(xié)同”四位一體保障體系，高質(zhì)量推進(jìn)規(guī)范漢字書寫教育。一是健全組織架構(gòu)。成立專項(xiàng)工作組，建立國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地實(shí)體部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、13支專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)協(xié)同參與、26個(gè)部門聯(lián)動(dòng)配合的工作格局，明確職責(zé)分工，形成工作合力。二是夯實(shí)硬件基礎(chǔ)。建設(shè)規(guī)范書寫技能實(shí)訓(xùn)室、書法實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)功能教室28間，打造“線上雙平臺(tái)（教學(xué)平臺(tái)、資源平臺(tái)）+線下三陣地（實(shí)訓(xùn)室、文化長(zhǎng)廊、實(shí)踐基地）”的“五位一體”推廣體系，為規(guī)范漢字書寫教育教學(xué)與實(shí)訓(xùn)提供全方位支撐。三是完善制度保障。設(shè)立專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，將“漢字書寫教育”納入師范生培養(yǎng)核心要求，健全常態(tài)化推進(jìn)機(jī)制。四是構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展共同體。積極搭建“U-G-S（大學(xué)—政府—學(xué)校）”合作發(fā)展平臺(tái)，先后與山東省北鎮(zhèn)中學(xué)、鄒平市教育和體育局等共建“規(guī)范漢字書寫教育實(shí)踐基地”，推動(dòng)書寫教育理念與方法在中小學(xué)深度落地，形成校地、校校協(xié)同發(fā)展新格局。

二、聚焦“職前職后一體化”，打通師范生培養(yǎng)全鏈條

立足師范院校辦學(xué)特色，將規(guī)范漢字書寫教育貫穿教師培養(yǎng)成長(zhǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)書寫教育全鏈條覆蓋。一是優(yōu)化職前培養(yǎng)，筑牢“課程+實(shí)訓(xùn)+標(biāo)準(zhǔn)”三維根基。強(qiáng)化課程支撐，將“規(guī)范漢字書寫”作為師范生必修模塊，開設(shè)《教師書寫》《書法》等特色課程，系統(tǒng)傳授漢字書寫技能與教學(xué)方法；深化實(shí)訓(xùn)鍛煉，面向全體師范生常態(tài)化開展“三筆字”基本功訓(xùn)練與競(jìng)賽，通過(guò)“以賽促練、以練促學(xué)”提升學(xué)生實(shí)操能力；完善標(biāo)準(zhǔn)，研制《師范生規(guī)范漢字書寫技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，編寫《高等師范院校硬筆、粉筆規(guī)范漢字書寫教程》，確保師范生畢業(yè)后能快速勝任規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作。二是強(qiáng)化職后提升，構(gòu)建“精準(zhǔn)幫扶+閉環(huán)指導(dǎo)+資源共享”賦能體系。與試點(diǎn)中小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，開展“診斷聽(tīng)課—示范教學(xué)—專題研修—成果展示”閉環(huán)式指導(dǎo)，每學(xué)期入校幫扶不少于3次；建設(shè)“漢字書寫教育數(shù)字資源庫(kù)”，開發(fā)微課、教學(xué)案例等優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)山東教師教育網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全省共享，助力在職教師書寫教育教學(xué)能力提升，推動(dòng)書寫教育從“技能訓(xùn)練”向“育人實(shí)踐”深化。

三、推動(dòng)“數(shù)字賦能”，建設(shè)智慧書寫教育新生態(tài)

積極探索“人工智能+語(yǔ)言文字”融合路徑，推動(dòng)書寫教育數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。一是打造智慧教學(xué)平臺(tái)。自主研發(fā)“規(guī)范漢字書寫模型”，探索開發(fā)智能誦讀、“正字正形——錯(cuò)誤字智能識(shí)別與矯正”等功能模塊，創(chuàng)設(shè)模擬教學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)一體化智慧環(huán)境。二是豐富數(shù)字資源供給。打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源矩陣，服務(wù)學(xué)習(xí)者近萬(wàn)人次。1節(jié)微課入選首批國(guó)家通用語(yǔ)言文字示范微課，《普通話》開放課程入選國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)。三是創(chuàng)新“雙姿”培養(yǎng)方式。探索研制規(guī)范漢字書寫“雙姿課桌操”，通過(guò)形象化、口訣化、動(dòng)作化方式強(qiáng)化學(xué)生書寫習(xí)慣養(yǎng)成。書寫“雙姿”標(biāo)準(zhǔn)掛圖及教學(xué)視頻在山東省第26屆“推普周”發(fā)布并在全省推廣，構(gòu)建了“科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)+數(shù)字化賦能+實(shí)踐推廣”的可復(fù)制模式。四是拓展線上教育渠道。依托山東教師教育網(wǎng)、教師工作坊等平臺(tái)開放優(yōu)質(zhì)課例30余萬(wàn)節(jié)，破解偏遠(yuǎn)地區(qū)教師“學(xué)習(xí)難、提升難”的問(wèn)題。

四、深化“文化浸潤(rùn)”，打造“齊魯文化”品牌矩陣

堅(jiān)持“以文化人、以字育人”理念，推動(dòng)“書寫技能+文化素養(yǎng)”雙提升，將規(guī)范漢字書寫教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承深度融合。一是打造特色文化陣地。建成“齊魯文化長(zhǎng)廊”，通過(guò)雕像、碑刻、書法展示等方式營(yíng)造漢字文化氛圍。二是創(chuàng)新文化實(shí)踐載體。推出《“字”有主張》古文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)系列微視頻，引導(dǎo)學(xué)生將甲骨文等古文字元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，創(chuàng)作文化創(chuàng)意作品；組織“翰墨新光”書法臨摹展、“墨香浸師道”教師書寫基本功大賽，讓學(xué)生在書寫中感受漢字魅力。三是深化非遺文化融合。依托文化遺產(chǎn)本科專業(yè)，推動(dòng)“非遺活化”與“漢字文創(chuàng)”雙向賦能，學(xué)生在2025年山東省非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽中獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)書寫教育與文化傳承的同頻共振。